Klantcase
Augustinusschool: extra lessen wetenschap & techniek
De Augustinusschool wilde alle kinderen meer en vaker in aanraking laten komen met wetenschap en technologie, als vervolg op het ontdekkend leren in de onderbouw. Junior Campus verzorgde twee lessencycli voor groep 3 tot en met 8.
- School
- Augustinusschool
- Leerlingen
- ± 200
- Groepen
- 3 t/m 8
– De vraag
Een doorlopende lijn van ontdekkend leren
De Augustinusschool is een wijkschool voor katholiek basisonderwijs met leerlingen van verschillende culturele achtergronden. In groep Nul en de kleutergroepen werkt de school met Kaleidoscoop, een methode waarin actief leren de kern is: kinderen doen kennis op en ontwikkelen vaardigheden door actief betrokken te zijn bij mensen, materialen, gebeurtenissen en ideeën.
De school wilde alle kinderen meer en vaker in aanraking laten komen met wetenschap en technologie. In de gebruikte methodes zaten wel losse lessen met een link naar het onderwerp, maar een samenhangende cyclus van lessen ontbrak. Daarnaast wilde de school in de midden- en bovenbouw voortbouwen op het ontdekkend en onderzoekend leren uit de onderbouw.
– Onze aanpak
Twee thema's, alle groepen
Junior Campus dacht vanuit haar expertise met de school mee en adviseerde om voor groep 3 tot en met 8 twee thema's uit te voeren, in het najaar en het voorjaar, elk vier weken lang. Het eerste thema was Science, waarin alle leerlingen voor het eerst kennismaken met het doen van onderzoek. Het tweede thema was Elektriciteit voor de midden- en bovenbouw en Heelal voor de onderbouw, waarin de leerlingen de aangeleerde onderzoeksvaardigheden verder inzetten en uitdiepen.
Advies
Samen met de school bepaald welke thema's passen bij de visie en het schoolplan.
Science voor iedereen
Vier weken kennismaken met onderzoek doen, voor groep 3 tot en met 8.
Verdieping per bouw
Elektriciteit voor de midden- en bovenbouw, Heelal voor de onderbouw.
Volledig verzorgd
Lessen voorbereid, materialen meegebracht en gegeven door onze vakdocenten.
– De impact
Wat het de school opleverde
Enthousiaste leerlingen
De kinderen waren erg enthousiast en deden fanatiek mee. Vooral het handelend bezig zijn met de proefjes en de verwondering die dat bracht was mooi om te zien.
Woordenschat en herkenning
Er werd veel aan woordenschatuitbreiding gedaan. Leerlingen uit de bovenbouw herkenden onderwerpen uit eerdere wereldoriëntatielessen.
Werkdrukvermindering
De lessen werden voorbereid, materialen meegebracht en de lessen gegeven. Dat leverde de groepsleraren directe werkdrukvermindering op.
Aansluiting op het schoolplan
De lessen sluiten aan bij de visie en de doelen in het schoolplan. Kerndoelen 42, 44 en 45; vaardigheden: nieuwsgierig zijn, fantasie gebruiken, ideeën uitwisselen, waarnemen, samenhang ontdekken, twijfelen, reflecteren en vertrouwen.
Deze wijze van externe ondersteuning zouden wij zeker aanraden bij andere onderwijsorganisaties.
Wij zijn tevreden over de wijze waarop Junior Campus de lessen uitvoerde. Voor de groepsleraren leverde het werkdrukvermindering op. De lessen werden voorbereid, materialen werden meegebracht en de lessen werden gegeven. De lessen sluiten goed aan bij de visie en de doelen die in ons schoolplan staan.
– Laten we kennismaken
Benieuwd wat Junior Campus voor uw school kan betekenen?
We denken graag met u mee — zonder verplichtingen. In een kort gesprek bespreken we uw situatie en wat er mogelijk is.