Klantcase
De Tamboerijn: ruimte voor ontdekken en onderzoekend leren
OBS De Tamboerijn zocht een aanbod waarin onderzoeken en samenwerken, de twee kernwaarden van de school, voor alle groepen ruimschoots aan bod komen. Junior Campus verzorgde zes weken lang de lessenserie Kettingreactie in elke groep.
- School
- OBS De Tamboerijn
- Groepen
- Alle groepen
- Onze rol
- Binnenschoolse lessen en verrijkingsklassen
– De vraag
Meer ruimte voor ontdekken en onderzoeken
Op De Tamboerijn staat het kind centraal. De vijf kernwaarden van de school zijn: met elkaar, talenten ontdekken, nieuwsgierigheid prikkelen, nieuwe vaardigheden ontwikkelen en veel plezier maken. Het doel is om de cognitieve, creatieve en sociaal-emotionele talenten van alle kinderen te ontdekken en te ontwikkelen, met vertrouwen in het kind, samenwerken en hoge verwachtingen als leidraad.
Junior Campus verzorgde al jaren de verrijkingsklassen op De Tamboerijn. De school zocht opnieuw contact omdat er binnen het basisprogramma te weinig ruimte was voor ontdekkend en onderzoekend leren. Ze zocht een aanbod waarin onderzoeken en samenwerken, de twee kernwaarden van de school, voor alle groepen ruimschoots aan bod komen.
– Onze aanpak
Zes weken Kettingreactie in elke groep
Gedurende zes weken kwamen twee docenten per groep naar De Tamboerijn voor de lessenserie Kettingreactie. De lessen werden volledig verzorgd; al het materiaal namen de docenten van Junior Campus mee. In de lessen werken de leerlingen samen toe naar een eigen kettingreactie. Ze leren stap voor stap hoe verschillende overbrengingen en krachten werken en passen die vervolgens toe in hun eigen ontwerp. In de tijd dat de docenten van Junior Campus in de groep waren, kon de eigen leerkracht andere werkzaamheden verrichten.
Alle groepen
Zes weken lang, twee docenten per groep, in elke klas van de school.
Stap voor stap
Van overbrengingen en krachten naar een eigen kettingreactie.
Alles meegebracht
Lessen en materialen volledig verzorgd door Junior Campus.
Ruimte voor de leerkracht
De eigen leerkracht is vrij voor ander werk tijdens de les.
– De impact
Wat het de school opleverde
Begrip van beweging en energie
De leerlingen hebben veel geleerd over beweging en over energie die op verschillende manieren doorgegeven kan worden.
Uitleggen, bouwen en bijstellen
Ze leerden eigen ideeën uitleggen aan de groep, proefopstellingen maken en aanpassen, en omgaan met teleurstelling als iets niet werkte zoals gedacht.
Tijd voor de leerkrachten
De leerkrachten gebruikten de tijd om achterstallige administratie weg te werken en bij te praten met collega's.
Kerndoelen en vaardigheden
Behandelde kerndoelen 42, 44 en 45. Basisvaardigheden: creatief denken, probleemoplossen, communiceren en samenwerken.
Wij vinden de organisatie en begeleiding van Junior Campus doordacht in elkaar zitten, het aanbod is verrijkend.
De Tamboerijn werkt de laatste jaren wekelijks een aantal uren met Junior Campus, in klasdoorbroken groepen en in een project in de midden- en bovenbouw. Ik kan Junior Campus aanraden aan collega-scholen.
– Laten we kennismaken
Benieuwd wat Junior Campus voor uw school kan betekenen?
We denken graag met u mee — zonder verplichtingen. In een kort gesprek bespreken we uw situatie en wat er mogelijk is.